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    校內實習總結

    時間:2022-11-28 09:31:43 實習總結 我要投稿

    校內實習總結(15篇)

      總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,為此要我們寫一份總結。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的校內實習總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    校內實習總結(15篇)

    校內實習總結1

      20xx年x月x日到25日,我們10現教的一、二班參加了學校組織為期一周的校內見習。這是我們第一次見習,且都是在校內。校內見習是為我們在往后的見習、實習、乃至當老師做更好的認識準備。

      見習之前,我一直認為做一名教師很簡單,但通過這次的見習,我體會到了教師的辛苦,還有教學工作即是復雜而又繁瑣的。教師得寫教案、備課、后講課,教師無私的把有用的知識傳授于學生,教師得有教師的素養、職責、教法。從而我對教師工作有了新的認識,做一名老師容易,可要做一名好老師的確很難。首先,要管理好整個班集體,提高整體教學水平。然后,又要顧及班中的每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不僅要完成教學任務,還要多關心、留意學生,經常與學生進行交流,做學生學習上的良師,生活中的益友。

      見習的第一天,老師就給我們布置了作業。作業是對自己第一次講課的視頻進行分析,還有就是寫教案?梢哉f這一天我們都是在宿舍忙著做作業度過的。

      見習的第二天,是由董歡老師給我們上的一堂“禮儀講座”課,講的是教師禮儀。教師職業中有教師禮儀。教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規范;是教師在教育、教學過程中敬“人”之心、之行的得體表達。教師課堂教學禮儀是以“保守、莊重、簡約、精干”為宜。這講的都將是我們將來從事教師行業很受用的。

      見習的第三天,是由展金梅老師上的“班主任工作講座”。班主任是班級思德教育過程中的直接教育者、組織者和領導者,在學生的思德教育中發揮著重要的作用。做好班主任工作,不僅要正確認識班主任工作的意義,明確班主任工作的任務,而且必須研究和掌握班主任工作的技能,這是做好班主任工作的重要條件之一。班主任有班主任的基本任務、班主任的職責班主任的道德修養、班主任工作中的不等式、班主任的語言藝術、班主任的家長工作藝術、班主任偶發事件處理藝術等等技巧。由此可見要當好一名班主任也是不容易的,在班級管理中班主任往往比授課教師付出的經歷需要更多,所以我們可以說班主任是一束陽光。

      見習的第四天上午,是由楊瓊老師主講的“小學課堂教學技能講座”,也可稱是教學見習講座。主講大致內容是:怎樣聽課做筆記,教學評點,整理聽課記錄,教學設想,教學評價與教學反思,最后是一堂好的信息技術課的特征。要想得到教學效果的最佳,那我們得必備教學技能。因為教學技能是教師必備的教育教學技巧,它對取得良好的教學效果,實現教學的創新,具有積極的作用。

      下午,是由董歡老師上的“模擬試教、指導老師講評”,即是每小組推薦一名同學上臺試講,然后是老師講評。其中共上了10來個同學試講,由于我們都缺乏鍛煉,所以在講的過程中毛病重重,但有了董歡老師的點評,這讓我們有了更大的進步,改掉了許多毛病。

      見習的第五天,這又是我們自主在宿舍做作業的一天,寫的是見習報告與總結。

      就這樣,我們校內見習的一周就結束了;仡欉@一周中,我們的確收獲了很多,雖沒有校外見習來得更貼近實際教學,可這周的校內見習可以說是為下次的校外見習做準備。這次的見習讓我們更理解與了解了教師這職業。有了這次的見習經歷,我們更很期待下次的見習,我們希望能收獲更多,讓我們的言行舉止更加規范像個教師。

    校內實習總結2

      實踐是我們大學學習的第二課堂,是我們發揮自己的能力的另一片天地。為了提高我們的測繪能力, 能更好的把實踐和理論聯系起來,學校為我們開展了為期兩周的工程測量實習。我們的目的是小區域控制測量,主要區域是生態食堂、一食堂、世紀苑、二教及圖書館的部分區域,用到的儀器有經緯儀、水準儀、標尺、腳架、鋼尺等等。這次實習是在夏天中舉行的,高溫成為了我們實習過程中最影響我們進度的因數。我們每天早起晚歸,為的就是實習能夠保質保量的按時完成。通過這次測量,鞏固和深刻了我們在課堂上所學的理論知識,掌握了各種儀器的操作,并達到了一定的熟練程度。這次實習也讓我們積累了一定的工程測量的經驗,為我們將來的工作打下了堅實的基礎,更重要的是它培養了我們一種精神,吃苦耐勞,協同作戰,大家共同發現問題通過大家的努力去解決它,提高對繁瑣數據的運算能力。這些東西都是我們平時課堂上所學不到的,但他又是那么基礎、重要。工程測量,它是個復雜的工作,光靠一個人的力量是遠遠不夠的,而是一個團隊的工作。我們組共有9個組員,必須發揮每個人的長處,才能使工作的效率最大化。很慶幸的是我們組比較的團結,沒有什么的比較大得內部矛盾來影響我們的測量進度。每次測量的時候每個人都能夠準時的參加,做好自己分內的工作。我們這組也有比較好的心態,不管是返工重測,還是重新畫圖,我們都能夠很坦然的接受,沒有什么的怨言。我們這組人天天聚在一起,雖有不同的意見、不同的做法,但我們能夠及時溝通了解,忘記不愉快,重新投入新的

      工作中。學校安排我們實習的目的是為了讓每個學生都能用自己所學到的理論知識來實際操作儀器,明白如何展開這樣的一個對于我們來說算是個浩大的工程。在測量過程中我們最大程度的做到了精確,每個數據都經過檢驗,沒有上一步的驗證絕不做下一步。我們的數據絕對是真實有效的,經得起檢驗的。通過這樣的一次實習,我們更好地理解了各種儀器的實際操作方法,并且熟練的在實際中操作運用。我們也明白了如何的進行實地的工程測繪工作,明白了書上的那些理論知識。此外,我也明白了什么叫團隊合作,怎樣的團隊合作才能達到最有效的目的。如何的發揮自己在團隊中的作用,使團隊的效率最大化。

      總之,這是一次很成功的實習。我們不僅完成了我們需要的實習任務,還更好的學會了熟悉的操作儀器。這次實習也加深了我們團隊成員的友誼,每天一起出工、一起吃飯、一起收工,再多的困難我們也是一起的面對,沒有人臨陣退縮,我們始終懷著我們是一個團隊的信念來開展一切的測繪工作。

    校內實習總結3

      一、實習目的

      實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗,它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,也是我們走向工作崗位的第一步。

      對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督,旨在提高經濟效益的一種核算手段,它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,提高經濟效益的重要手段,經濟管理離不開會計,經濟越發展會計工作就顯得越重要。對于此, 在進行了四年的大學學習生活之后,通過對《會計學原理》、《基礎會計》、《財務管理》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》的學習,可以說對會計已經是耳目能熟了,所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信"實踐是檢驗真理的唯一標準"下,認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去,才能真正掌握這門知識。因此,我作為一名會計專業的學生,在20xx年的寒假,參加了為期近一個月的專業實習。

      二、實習要求

      (一)實習時間、地點

      時間:20xx年11月5日——20xx年12月28日。

      地點分為校內和校外兩個地點

      校內部分,要求在實驗室或其他可以登錄進入商學院實習室福思特軟件環境的地點。

      校外部分,要求深入資料室、企業、單位或其他信息獲取場所,廣泛搜集專業相關內容,完成專業實習指導規定的內容

      (二)實習項目

      項目一“原始憑證的填制”,項目二“記賬憑證的填制”,項目三“登記會計賬簿”,項目四“財務報告編制”。

      三、實習內容

      (一)校內實習

      1、實習目的

      使用福思特軟件進行專業實習訓練,完成所有實習要求的內容。

      實習時間:20xx年11月5日至20xx年11月30日

      2、實習要求

      完成福思特軟件內會計模擬實驗室所有內容的訓練,包括理論學習、流程實訓、自我測試、統一考試,要實習內容中可以截取操作圖表數據或操作界面。

      3、實習內容

      (1)根據廣州市達成科技公司在12月份發生的經濟業務填制原始憑證。原始憑證客觀地、真實地記錄和反映了企業經濟業務的發生、完成情況,所以必須明確有關單位、部門及人員的經濟責任。在填寫原始憑證的時候,要特別注意原始憑證的名稱、填制憑證的日期和編號、填制單位的名稱和有關人員的簽章,看其填制是否完整。然后根據該軟件界面上出現的經濟業務對原始憑證進行填制。保證輸入的各種內容準確、完整,確保不要錯填、漏填。

      (2)根據發生的經濟業務填制記賬憑證。在編制記賬憑證的時候也要具備一下內容:記賬憑證的名稱、填制憑證的日期和憑證的編號、經濟業務的內容摘要、記賬符號及賬戶的名稱和金額、附原始憑證的張數、填制單位的名稱及有關人員的簽章。然后根據記賬憑證填制科目匯總表。在各項經濟業務所涉及的會計科目填制在會計科目欄,其會計科目的排序要與總分類賬上的會計科目順序一致,然后根據其借貸方的發生額將其填在會計科目的“借方金額”和“貸方金額”欄,然后進行試算平衡。

      (3)根據科目匯總表登記賬簿。它是以會計憑證為依據,序時、連續。全面記錄和反映企業、機關和事業單位經濟活動全部過程的簿籍。按用途分

      類有序時賬簿(日記賬)、分類賬簿(總賬、明細賬)、備查賬簿(輔助賬簿)。也可以根據外表形式分為訂本式賬簿、活頁式賬簿和卡片式賬簿。在登完賬簿的時候還要對其進行結賬、對賬。并對其賬簿向會計賬簿保管部門移交來進行保管,以供特殊需要時查賬,確保公司業務真實。該公司在12月份發生的每一筆業務,有涉及銀行存款日記賬、現金日記賬、生產成本明細賬等,要準確登賬,保證會計業務正確。

      (4)編制資產負債表、現金流量表、利潤表、所有者權益表各項會計報表,也要編制會計報表附注。資產負債表屬于靜態報表,是反應企業在某一特定日期財務狀況的報表,主要提供有關企業財務狀況方面的信息,F金流量表時反映企業在一定會計期間現金和現金等價物流入和流出情況的報表,屬于動態報表。利潤表屬于動態報表,是反映企業在一定會計期間經營成果的報表,主要提供有關經營成果方面的信息。所有者權益變動報表時反映企業年末所有者權益增減變動情

      況的報表。會計報表附注是對在資產負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益變動表等報表中列示項目的文字描述和明細資料,以及對未能在這些報表中列示項目的說明。

      (二)校外實習

      1、校外實習的目的及時間

      通過專業實習分析,探討會計學實際工作領域中面臨的問題,提出解決問題的合理化建議。

      專業實習時間:20xx年12月1日至20xx年12月28日

      2、專業實習的意義及背景

      學習只是一種途徑,我們真正的目的就是能夠學以至用,能夠在實際工作中應用自己的所學一展所長,成為當今社會上所需要的會計優秀人才。然而,我們大學生在學校的學習學習環境畢竟有限,主要學得的一些知識多在與書本,而在真正作業上的歷練與經驗十分匱乏,不能夠很好的滿足以后畢業工作的實際需要,出現這樣現象很大一部分原因是大學生實踐的太少,這也是為什么我們要出去實習的緣由。特別是會計作為一門應用性的學科,是一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,提高經濟效益的重要手段,經濟管理離不開會計,經濟越發展會計工作就顯得越重要。因此,將學校所學的會計理論知識與實際相結合起來就非常有必要了。同時,實習也是我們學習以外的獲得知識的一條重要路線。就大方面說我們可以通過實習了解基本生產的知識,讓我們可以更多的接觸社會,了解產業狀況,了解國情,逐步實現從學生到社會人的轉變,培養學生初步執行工作的能力,初步了解企業管理的基本方法,就小方面說實習使我們在校獲得的理論知識能夠同實際情況相結合,同時專業實習又可以鍛煉和培養我們業務素質和能力,提高自己實際的動手能力,以及培養我們吃苦耐勞的精神。

      3、專業實習的方法

      實踐操作法、抽樣調查法、問卷調查法、文獻檢索法。

      4、專業實習的內容

      根據公司實習安排,我主要是負責輔助公司財務人員完成各項會計流程,具體內容如下:

      (1)根據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證

      (2)根據會計憑證登記日記賬

      (3)根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細賬

      (4)根據記賬憑證及明細賬計算產品成本。

      (5)根據記賬憑證編科目匯總表

      (6)根據科目匯總表登記總賬

      (7)對賬(編試算平衡表)

      (8)根據給出的相關內容編制本月的資產負債表和利潤表

      (9)期末會計數據處理。

      (10)了解電子報表的編制。

      5、專業實習的結果分析

      (1)專業實習結果

      整個實習過程中,我的進步還是比較快的,學習到了很多以前在學校學不到的東西,很好的把理論和實際相結合。當然工作中也難免會出現很多小錯誤,在師傅(我們把在實習單位工作的會計人員一概成為師傅)的指導和幫助下,都很好的得到了解決。例如:

      1.寫錯數字就要用紅筆劃橫線,再蓋上責任人的章子,這樣才能作廢。而我們以前在學校模擬實習時,只要用紅筆劃掉,在寫上“作廢”兩字就可以了。

      2.寫錯摘要欄,則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要,平常我們寫字總覺得寫正中點好看,可摘要卻不行,一定要靠左寫起不能空格,這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學校模擬實習時,對摘要欄很不看中,總是隨意書寫。

      3.對于數字的書寫也有嚴格的要求,字跡一定要清晰清秀,按格填寫,不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱,而不能亂寫,否則總帳的借貸雙方就不能結平了,這點和在學校老師要求的一樣。

      4.所有的帳都記好了,接下來就結帳,每一帳頁要結一次,每個月也要結一次,就是所謂的月清月結,結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了,而且一不留神就會出錯,要復查兩三次才行。別以為掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了,常有人因為粗心大意反而算錯了不少數據,如果在不確定的情況下,你可以先用鉛筆進行記賬,以妨出錯時不好改

      (2)專業實習結果分析

      此次校外實習與在校時每年的手工做賬實習基本一致,稍有不同的地方也都是些細微的地方,可見在校平時學習積累知識的重要性,也體現出學校專業實習與社會良好的結合性,通過這次實習也為以后我成為一名優秀的會計人員打下堅實的基礎。

      6、結論和建議

      (1)結論

      通過本次校外實習我大學所學習的理論知識與手工實踐操作有了良好的結合,為以后打下堅實基礎。

      (2)建議

    校內實習總結4

      在大二上半學期中,我們系進行了三個周的校內實習。在實習期間我們又學習了不少東西,但也發現了許多自我不足之處。這次實習不僅豐富我們的文化知識,而且還增添了我們的大學生活樂趣。我想同學們和老師們都感覺到了這次實習給我們帶來得巨大魅力。

      的確,在兩個不同的實習階段,體味到了不同的的學習滋味和樂趣。因為內容的不同,我們實習第一周是三分鐘英語演講?汕f不要小看這三分鐘,再這背后得凝聚老師和同學的許多辛勤汗水和智慧。從選材到定稿,老師修改,同學熟悉稿件,在到演講當中的動作、表情、穿著、語氣,這都是一個相當大的工程。這個環節在以前學習當中也曾練習過,不過這一次個一周的時間來專門探討這個話題還是是第一次。所以同學們都在有條不紊的進行這自己的材料,都力求再每個環節中做的最好。其實實習演講這個主題,也是有緣由的。將來我們這些學生遲早都要踏上社會的道路,首先的面臨就業問題。而在這其中,與人面談,與人相處,語言就是第一位。聽,說兩個環節就尤其重要。所以演講實習對我們就相當有益。

      老師為我們的將來確實考慮周到,不僅想到了我們在以后最實用的東西,而且還想到了我們將來更遠的發展。第二個實習階段,導師給出了兩個周的實習時間來進行英語話劇演出。至于這個話題,同學們都是新的接觸和體味,從來沒有感受過它的激情與活力。所以同學們在接下來的的兩周都充滿了熱情。

      第二階段實習一開始,大家對于這個充滿向往但又陌生的領地發了愁。首先,定一個英語話劇主題就是一個坎。幸好我們不是在獨立戰斗,一組七八同學的積極思考和導師的指導,第一天末,我們就把話題初步定了下來?墒墙酉聛淼拿恳徊蕉甲屛覀儽陡衅D難。話題的定奪,讓我們開始了繁雜的工作,設定話劇情節、編稿、修稿、定稿、準備道具、排練、給導師匯報,這些都讓我們每個人全身心的投入。在其中,又有不斷的新問題產生,阻礙我們的順利進行。在設定情節中,不是太現實,就是太夸張,不是太庸俗,就是太低級,往往一個組因為這個小小的一步絞盡腦汁一天半天的。主角和配角的挑選也是甚之又甚。接下來就是編稿,這可是考察我們的知識的時候,一句平常簡單的漢語,卻要找個精辟的英語詞句代替那也是相當一個難事。要不語言過于直白,要不過于生硬。對于這,好多同學得翻閱大量的英語字典和上好幾個小時的網進行搜尋。大家都在想方設法做的最好。其次就準備道具,這可也是個苦差事。四處奔波,想方設法,通過種種途徑借服裝,做道具。排練是其中最長和最苦的環節,從定稿一開始,大家就展開了瘋狂的排練,從早上到晚上,一遍又一遍,整天都累得精疲力盡,苦不堪言?墒堑阶詈髮熯給我們致命的一擊,給我們施壓。讓我們進行淘汰制,好的參加最后的匯報演出。

      在第二階段里導師不僅培育了我們學習上的綜合素質,而且給我們應有的社會壓力和挑戰。讓我們從中體味了團結的重要和無私奉獻的偉大。給予我們更新更多的接觸和指導。

      我想說,在這三周的實習中,謝謝導師們為我們將來付出的辛勤汗水和努力。相信有你們給我們這次實習的體會和經驗,我們的道路一定走的更順。

    校內實習總結5

      有幸在校內跟從李老師進行畢業實習,實習時間從20xx年3月24日到20xx年4月25日為期5周。

      實習內容:

      主要的實習內容是向我的實習老師 李老師學習如何教授非英語專業大學生英語課,此次實習對象班級是大一學生,課本是新視野第二冊和視聽說第一冊。通過為期4周的學習和溝通。在積極聽取老師的建議和指導后,在實習的最后一周獨立進行2次試講,并圓滿完成任務。

      實習成果:

      首先是積極配合老師,完成日常的實習任務,比如幫助老師監督同學們學習,批改作業等。其次,也是主要的實習任務是在認真聽取李老師講課后逐漸找到自己的教學模式,并在最終的教學試講中圓滿完成任務。此外,通過此次的教學實習讓我從不同以往的角度對英語學習和教學有了更深的理解。同時,實習也讓我的溝通能力得到進一步的鍛煉。試講也鍛煉了我的口才,改善了我容易緊張的壞毛病?傊,收獲不僅僅是在實習的內容上,我覺得更多的、更主要的是這一過程和經歷。

      實習體會:

      此次的校內教學實習讓我有幸當了一回“老師”,第一次給大學生講課。在即將離開校園之際,以這樣一種方式回歸課堂是一件多么美好且幸運的事。體會是多方面的,一方面看著大一學弟學妹們稚嫩的面孔不禁讓我想到4年前的自己,仿佛就在昨天,一切都歷歷在目。學弟學妹平時積極配合我的工作,在這里要特別感謝他們。當我要從老師二等角度思考問題、教授英語時,我越來越感到英語老師這個崗位的不易,老師既要考慮到教學的進度還要考慮到學生的理解和學習能力,做好平衡真的不易,也是需要時間和功力的。當我要扮演英語老師的角色時,我發現自己對自己的英語要求更高了,可能因為老師這份職業的崇高性讓我背負著不容推置的責任。此外,還真切地體會到我的實習指導老師李川老師對待工作(不僅是教學工作,更包括帶實習生的工作)的認真負責。特別是一次李老師在下班時間還幫我改教學計劃的事深深地感動了我。也許除了老師,不會有誰這么無私。

    校內實習總結6

      20xx年x月xx日,我帶領我院x班的學生正式開始了他們的畢業實習階段。整整兩天的前期準備,我們一行xx個人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班,正式開始了前往內地的畢業實習。

      這次實習為期四周,于x月x日結束。對于我們工程管理專業的畢業生來說,這次畢業實習尤為重要。在各位領導、老師的高度重視與積極支持、我們實習師生的共同努力下,這次畢業實習進行得很順利,收獲很大,但是同時也存在一些問題,F將實習情況總結如下:

      一、實習總體情況介紹

      這次實習共有xx名學生參加,我和xxx老師帶隊。我們依次經過了xx、xx、xx、xx四座城市,拜訪了四大城市的知名高校,主要以聽名師講座、參觀專業實驗室、同專業學生座談交流為主,參觀學習四大城市名勝古跡、歷史文物,各大名校校園文化為輔。內容豐富,每位同學都受益匪淺。

      二、實習表現與效果

      這次實習達到了畢業實習的預期目的,為我們學校做了進一步的宣傳,同時也為學校贏得了良好聲譽,更重要的是同學們對自己、對自己的專業以及對我們祖國母親的歷史文化都有了更加客觀地認識。其中主要體現在三方面:

      1、自身認識。在此次實習過程中,我們分別與xx大學、xx大學工程管理專業畢業生開展了激烈而有意義的座談交流會。在交流中,同學們各抒己見,熱情的探討著自己的就業意向與人生規劃,也正是通過這樣的'交流,我們的學生意識到了自己與其他各大高校學生之間的差別。也正是這種意識激勵了我們的學生,鼓舞著我們的學生再接再厲!

      2、專業認識。在各大名校實習過程中,我們有幸請到了工程管理專業的知名專家為我們學生開展講座。在各位專家的介紹下,大家清楚地認識到了我們專業在不同城市的不同作用,比如在xx我們專業主要以造價方向為主,而在xx則主要以工程咨詢為主,涉及造價的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認識,同時也為大家的未來發展提供了更多地選擇。

      3、祖國文化的認識。在此次實習過程中我們給大家提供了一部分自由活動時間,并組織學生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項活動,我們學生對祖國的歷史文化有了進一步的認識,意義重大。

      三、實習中存在的問題與不足

      本次實習進程基本順利,我們xx個人互相幫助,不管是集體還是個人都取得了一定的成績,但仍有一些不足值得我們重視,主要體現在以下方面:

      1、沒有充分發揮好班干部的作用和權限。由于學生比較多,安全問題尤為重要,所以沒有過多的給班干部放權和授權,導致班里同學未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。

      2、沒有提前建立嚴格細致的管理規定。參加此次實習的學生較多,由于沒有提前建立嚴格的考勤制度,很多活動都不能按照規定的時間照常進行,導致時間未能充分利用。

      總的來說,通過這次畢業實習,檢查和鞏固了同學們的專業基礎知識,更重要的是考察了一個班集。對于大部分生長在xx的孩子,這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉,前往陌生而又充滿吸引力的發達城市。大家開拓眼界,增長見識,不管是專業能力方面還是自身發展方面都有了很大的進步,總之這對大家來說是四年大學生活里比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師,我收獲更多,與前幾年帶隊實習相比,這一次更讓我難忘!我會認真總結此次工作,在今后的工作中繼續努力,不斷充實自己,提高自己,爭取把這次帶隊所取得的經驗更好的應用到以后的工作與學習生活中,把自己的工作做得更好!

    校內實習總結7

      華南農業大學經濟管理學院為期兩周的實習活動在21號圓滿結束了,校外實習和校內實習時間分別各一周。

      為積極響應學院的號召,我們班組織參觀了廣東南粵物流股份有限公司鐵配中心,此為校外實習。雖然這次實習性參觀時間并不長,只用了半天,該項活動行程便結束了,但我們卻感到受益匪淺,對專業知識有了更深的理解及運用。

      校內實習活動——學院舉行了一系列與就業有關的活動,活動包括了就業競爭論壇、設計大賽、模擬面試大賽三部分。由于此次活動的參加對象主要是經管學院的大三學生,處在這個階段的我們對就業十分關心,對簡歷的設計、面試等等有著很多的疑問,同時卻又不忙于找工作,參加這些活動可當作是我們就業前的一次熱身,能夠對自己在就業方面的優劣勢等有更深的了解。因此,活動期間,我們也積極參加了,并感覺收獲頗多。

      首先是就業競爭論壇,該論壇主要針對當前大學生"考證熱"的現象進行分析,被邀請的在場嘉賓也給同學們提出了許多寶貴的意見。當前許多大學生盲目考證,專業的、非專業的…他們把考到的證當作寫簡歷找工作面試的唯一資本,認為證是越多越好,甚至有部分同學為了準備考證,忽視了專業課程,把大部分時間花在考證上,出現了本末倒置的現象。

      就業競爭論壇"如何看待考證熱"給我們送來一場及時雨,給了我們一個正確的指引,使我們認識到:要使自己增值,必須考證,比如大學英語四級證書、與專業相關的一些較基礎的證等。但考證不能盲目,應根據自身實際情況、興趣愛好及將來的計劃就業方向而有選擇地考證,一旦決定好考哪些證,就應該認真對待,肯花心思和時間精力準備考證,前提是不能影響本身專業知識的學習?甲C切不可隨波逐流,招聘者不會只關注應聘者的證書有多少。

      接著是設計大賽。在與企業或者其他機構的面試官見面之前,我們的代表著我們的形象。如何使我們的簡歷在眾多的建立中脫穎而出,這是我們參加此項活動的目的。一份好的,應是結構嚴謹、樸實簡潔、設計要精巧、也要突出個性。要創造面試機會,要增加被錄取的機會,就應該讓吸引招聘者的注意力。因此,設計要有個性,內容要充實。

      參加這次設計大賽后,我深感自己在設計的劣勢,認識到自己用于體現在簡歷上的資本并不多,因而設計出來的顯得有點空洞。幸好還有一年多的時間讓我去爭取更多的資本使自己增值,能更好更真實地體現于上,給簡歷賦予更佳形象。

      最后是模擬面試比賽。我們知道,面試已經成為應聘者進入一個企業所必經的階段,招聘者通過面試考察應聘者的表達能力、應變能力、人際關系、計劃組織、綜合分析等各方面能力以及自我認識的程度。

      在面試之前,應聘者應做好充分的準備,著裝應適合所要應聘的工作的具體情況,例如,一身太過古板的穿著打扮就不大適合經常涉及時尚的工作。同時,應聘者要對所要應聘的工作以及公司有一定的了解,以便在面試過程中面試官知道你是有備而來的,要清除自己為什么適合這份工作,自己和其他應聘者相比較之下,優勢劣勢各是在哪些地方。

      面試過程中,不僅是實力與當場應變能力的靈活,而且需要面試的技巧,知己知彼,才能百戰百勝,才能在眾多應聘者當中脫穎而出。

      模擬面試大賽讓我們明白了競爭上崗的壓力,但也明白了這么一點:找工作,不是強者生存、弱者淘汰,而是適者生存、不適者淘汰。只是,我們要掌握知識,學會更多的東西,充實自己,提高自身價值,定位好自己的就業方向,向招聘者證明我就是適合這個崗位這份工作的人才。

      通過這兩個星期的活動,我們更深一層地認識了自己。學院舉辦這些活動,給我們提供了一個讓我們自我審視和自我潛能發掘的平臺,在接下來的大學期間,我們將不斷學習,不斷提高,積累更多的知識和經驗。

    校內實習總結8

      暑假我們10教育學班進行了為期一周的校內實習,主要是撰寫教育學和心理學教案、微格教學和實習導師評比。我深知這為期一周的實習,是進入校外實習的提前準備。我也深知這為期一周的實習,是在更加接近工作的環境下進行的。

      首先是撰寫教案,我選的是一篇我們以前學過的關于心理學方面的創造性思維的培養。為了能更好的對這章課文的了解,為了更好的上好這節課,我在分析教科書的同時結合以前老師教過的知識點開始撰寫。有不懂的我就上網查找資料,或者請教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改,老師很耐心地給我看了一下,并提出了很多很珍貴的意見。因為我們面對的是中專生,為了避免知識理論過于枯燥,于是我在其中設計了幾個和學生互動的環節,并且在講解理論課時為了讓學生更方面的理解,我還列舉了幾個淺顯易懂的例子,以提高學生的興趣和注意和對理論思維的掌握。

      其次是模擬在講臺上講課。因為我們是師范生,平時也多多少少上過講臺幾次課?墒怯捎谖宜v的課文是我上學期才上過的課,理論性偏強,要想講好它,我必須對它非常清楚,熟練于心,才能讓底下的學生聽懂。再就是我的教態必須標準,作為一個老師舉手投足之間都是學生看在眼里的,教師必須對自己嚴格要求。最后講課要板書與多媒體結合,深入淺出。在這方面我需要學習的還有很多。

      17號,全班同學早上7點10分集合,坐校車去新區進行微格教學。在微格教學中我們可以看到有的同學準備的很充分,能信手拈來,熟記于心。有的同學在講臺上講的很好,舉手投足間,儼然一名教師在孜孜不倦的教導學生。輪到我開始上講臺看到幾十雙眼睛看著我,我頓時也覺得緊張,后來經過心理暗示之后我開始大膽、大方、自信的給同學講授自己準備的這節知識。我的校內實習導師是尹小敏老師,因為上學期她教我們的是教育社會學,所以大家彼此都很熟悉。老師對我們的情況也大體有個了解。實習評定那天,我們這個小組成員和尹老師在教室集合,開始了這幾天準備的課堂教授。我是第五個上去講課的。尹老師以一種嚴格的眼神看著我,我很緊張,一上去就忘詞了。老師便鼓勵我,嚴格的眼神中帶著慈祥。氣氛緩和下來之后,我開始微笑,大聲地講課,寫板書與學生互動。我開始喜歡并享受站在講臺上的感覺。講完之后尹老師對我講課內容的提出幾點不足并提出改進方案。同時肯定了我在臺上準備充分,課堂氣氛活躍,親和力強等方面。

      在這次校內實習中指導老師給我提供課很多寶貴的意見,讓我對怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在具體實施過程中有時也出現過失誤,老師都認真的一一給予批評和指正,并且教給我們很多上課教態,語言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺,非一日之寒”。要做一名優秀教師,不但要有豐富多彩的書本知識,還要有豐富的教學經驗。教課之前要充分備好課,上課要條理清晰、應付自如、耐心嚴謹,要有互動性,知道怎么靈活處理突發事件。

      短短為期一周的校內實習結束了。雖然實習結束了,但并不代表學習的終止!拔嵘灿醒,而知也無涯,以有涯隨無涯,殆矣”。我還有許多學習和改進的地方,希望在接下來的一學期里不斷努力改正自己的不足。增強自己的理論思維,增加知識應用能力,做一個合格的大學畢業生。同時,我由衷的感謝我的實習指導老師在學習期間對我們的幫助,給我們提出許多寶貴的意見,讓我們受益匪淺。

      我會繼續努力,在今后的學習中努力提高自己各方面的能力,我會盡可能完善自己,提高自身的理論水平和教師素養,為成為一個合格的人民教師而不斷努力。

    校內實習總結9

      實習就是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡,由原來的大學生變成社會人。說真的四年的大學生活就快結束了,可對于我來說時間真可以說是飛逝般流逝得不知不覺,有時候想想似乎有種驀然回首,自己還是站在操場上接受軍訓的那個剛從高中畢業的學生那種感覺。很難想象自己就快要大學畢業了,想到要走進社會了,心中難免有點惴惴不按,有點期待,又有點膽怯。學校為我們安排了這次為期近二十天的校內實習,目的是為了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段,讓我們將學校里所學的理論知識與實際操作相結合,為進入社會奠定更加結實的基礎。

      在短短的為期近二十天的校內教育實習里,讓我們感到這次收獲頗豐,指導老師對我的教案及教學過程中存在的缺點提出了自己的意見,給予了正確的指導,讓我明白了上好一節課做好充分的準備對我們實習生是十分重要的,所有這些,對我以后的工作都提供了實踐基礎。我從客觀上對自己所學的有關方面的知識有了更深刻的認識,使自己更加充分地了解了理論與實習或實踐的緊密聯系的重要性。

      “實踐是檢驗真理的唯一標準”!

      我在為期這近二十天的實習中,學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益匪淺,這將是我在大學時代一次重要的經歷。作為學習本專業三年多的我們,可以說對相關專業已經是耳熟能詳了。所有的相關的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用,那我們也會是事倍功半,無從下手。以前,我總以為自己的專業基礎知識較扎實,正如所有工作一樣,掌握了規律,照蘆葫畫瓢準沒錯,那么,當一名成功中學教師,應該沒問題了,F在才發現,教師行業其實更講究的是它的實際教學性和實踐性。離開教學和實踐,其它一切都為零!我在這次一系列的教育實習中領悟到的很多書本上所不能學到的教學的特點和教學方法的積累,以及題外的很多道理。

      為期近二十天的實習已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次:第一次寫教案并修改教案、第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次被尊稱為老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此非常感謝學校為即將走上社會踏上工作崗位的我們安排的這次難得的校內實習機會,為我們提供了就業前一次寶貴的熱身,我們衷心的感謝學校領導,及悉心指導我們的老師們!我會繼續努力,相信扎實的專業理論知識,以及在本次實習中學到的實踐經驗,為我今后在社會中立足定會有很大的幫助!

      總之,教師是一個崇高而神圣的職業,要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰,“學高為師,德高為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業。

    校內實習總結10

      在老師的指導下,我積極認真且圓滿的完成了我的校內實習課程。

      實習前,楊老師先給我們小組做總體上的指導:

      一、要認真規范寫教案。

      二、要大膽走上講臺注重教學儀態。

      三、要寫好粉筆字注意板書。

      在實習實踐中我都認真領悟指導老師的要求并認真對待。

      首先,在我的教學活動過程中,遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過,沒有學過的東西,以前總認為自己有很強的親和力,做每件事都很自信。但在具體講課中,按照新課標的要求,我采用先進行理論指導,然后再具體分析文本的方法,從理性的角度解讀課文,卻出現重難點把握有點失調,課時時間不充足等問題。仔細分析了原因,在我看來,主要是由于對教材和學生水平把握不準,以至基礎知識浪費太多時間。這些都是教學技能不足的表現。

      在每一個學生試講完畢,指導老師都會對其優缺點進行點評,我認真聽取他們的長處并踐行到自己的教學過程中,努力克服他們的缺點并在我的教學過程中盡量避免。

      其次,課前準備工作要充分,作為一名教師,在考慮問題時,要做到細心全面,并且要切合實際的內容。在教學過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當。

      教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且更為重要的是要能解決學生的問題,能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。

      最后,認真總結指導老師及同學給我的反饋意見和建議,我要不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提高自己的教學水平,不斷的充實和完善自己。

      從腳步邁入楊氏英語學校大門開始,我就知道自己已經不僅僅是一個大學生了,我現在是一個老師,我要以老師的身份來完成這為期十二周的實習生涯。另外在這里,學校的領導和老師都給了我很多幫助。

      學校完全把我們這些實習生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區別。這對我們這些實習生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。另外,學校還專門為我們配有指導老師。他們無論在教學技能和教學經驗上都能給我們很多指導和幫助。使我們在教學這條路上少走彎路。每個禮拜我們的指導老師都會來聽我們的課。每一次準備的過程都是在不斷的進步。而我們每個禮拜也會去聽指導老師的課,從他們身上,我們能夠看到自己的不足,使自己在教學實際中揚長避短。

      教學管理是硬功夫。先把學生管理好,才能把他們較好否則知識再多也無濟于事。因此我們在聽有經驗老師的課時,不僅要關注他的教學技巧,還要注意他處理偶發事件的方法和整個課堂的氛圍。

      作為班主任應從德育和智育兩方面抓起,德育是基礎,先學會做人,在學會學習!皼]有愛就沒有教育”。在班級管理上我們要永愛去感化他們,沒有不好的學生,只有暫時迷茫的孩子,我要學會等待,等待孩子慢慢養成良好的生活學習習慣。每個人都和自己以前比,每天進步一點點。讓他們懂得世上沒有不聰明的學生,只要努力,人人都能學好!在這樣的氛圍中,孩子們學習起來很有動力,學習風氣蔚然成風,每天都很開心的上課,玩耍,寫作業,迫切想得到老師鼓勵的話語,以及那贊賞的目光。作為實習班主任,我能深深感受到他們對我的喜愛。

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      實習使自己更加深刻認識到教師這個職業的重要。讓自己體會到了做一名老師的酸甜苦辣,為自己積累了豐富的教學經驗,也為日后自己參加工作做了準備。這可以說是自己事業上的“第一桶金”。雖然實習時間很短,卻讓我有了長足的進步,以前那目空一切的大學生經過實習的磨練變得穩重成熟,處理事情更加仔細認真。這些經歷是我步入社會前的預演,我相信它將影響我的一生,滲透在我生活的方方面面,我將它視為自然的恩賜,在未來的路上謙虛謹慎地把握自己的人生。

      有人說選擇了教師就是選擇了平凡,但我覺得當上教師的都是不平凡的人。有人說當教師太平淡,其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我覺得這才是本事。我的指導教師就是這樣一位。這次的實習也讓我更加堅定我的目標:畢業之后無論做什么,至少我不會離開教育 以上就是自己對這么長時間以來的實習生活所做的總結。除了上述幾個方面的收獲外,我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我帶來這么深的感悟:實習不僅教會了我英語(教學案例,試卷,課件,教案)教學方面的知識,更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。在這半年的時間里我所得的,無論自己將來從事何種職業,都將使我終身受益!

    校內實習總結11

      不知不覺,我已經是一名大四的學生。在四年中,我學到了很多的書本知識,了解了很多專業相關內容。但正所謂“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,這僅僅是表面的東西。要真正深入了解,融會貫通,絕對離不開真正的實踐操作。這次為期一個月的校內實習,讓我對陶瓷有了一次理性的認識與把握。這次實習過程,我的收獲很大,以下是我本次校內實習的總結。

      1.對陶瓷的認識

      以前對陶瓷的概念都是感性的認識,從小就知道景德鎮這個舉世聞名的瓷都,在電視上看到過很多很華麗的陶瓷制品,覺得它們精美又不失典雅,讓人見了就有收藏的沖動。后來又聽到過周杰倫的歌曲青花瓷,那悠揚的旋律,唯美的歌詞,讓陶瓷與中國風劃上了等號。陶瓷就是中國的象征之一。還有china這個單詞,其中之一的含義便是瓷器,這更體現了陶瓷的價值。但這些認識遠遠都是很遙遠的概念,直到本次實習,這些感性的理解終于演變成了理性的認識。

      2.實習內容及個人經驗總結

      實習之前,張衛國老師給我們介紹了關于陶瓷制作的工藝流程,當時聽完之后覺得真的好難,因為那些術語,流程,都像以前學習書本知識一樣,雖然理解,但是真的去操作根本感覺無從下手。還好聽說會有師傅教我們。帶著這種忐忑的心情,我第一次踏入了一階。當師傅給我們演示的時候,我看的特別仔細,看著一灘泥在師傅的手中一點點變化,成型,實在是有一種變魔術的感覺。當時我就想,這是一雙多么能化腐朽為神奇的手啊。師傅做的很快,還沒看過癮,人家已經把泥取下來了。至此,所有關于本次實習的知識,耳聽的眼見的都已經在腦海中有印象了。接下來,就是重頭戲,實際操作了。下面我從拉坯,澆鑄,手工制作三個方面記錄我的體會。

      2.1關于拉坯

      毫無疑問,這是三者中最難的技術。雖然看著師傅拉的很簡單,但我也知道,那是成千上萬次實踐之后積累的經驗。我模仿著腦海中師傅的樣子,開始了一點點的摸索。試了很多次,根本就不成功,不是中間太薄整個被腰斬了,就是上邊水太多從邊緣裂開了,或者一邊很厚一邊很薄,根本不成個樣子。前幾天的摸索,我都是在失敗中度過的?偨Y幾天的經驗,我得出了一些小技巧:第一,開始摔泥的時候就要摔得正,如果后期再調節的話,不如開始弄的結實,容易破損,所以,摔好泥是成功的第一步;第二,轉的過程中,要及時調節轉速,開始的時候可以快點讓泥出來初步的形狀,當手指伸進泥里塑型之后,要降速,比較易于控制;第三,手型要控制住,我個人覺得,什么手型都可以,只要能用上力,泥一定會變形,所以最關鍵的不是動作,而是力度,一定要均勻,不然只有兩個結果,厚度不均勻或者直接破損。最氣人的就是已經拉的基本完畢了,發現一側或者一塊比較厚,想捏薄了,結果往往一下子就爛了。很有前功盡棄的感覺,所以手的力度一定要均勻;第四,水要撒的恰到好處,簡單說就是多撒幾次每次少撒一點。水少了,會很干,泥會黏在手上,直接就碎了。撒多了水,手就會很滑,泥容易被帶到手上,也是會一塊一塊的往下掉,而且如果拉坯機上積的水太多,甚至有可能讓即將做好的半成品直接滑下來,所以水量也要好好控制;第五,最后拉好了,取下來的時候,用線刮底部,一定要注意越往下越好,而且刮的一定要平,又一次我刮下來之后一看,底下漏了個洞,辛辛苦苦做了半天,直接報廢。而且還要切記絕對不能刮好多次,那樣會讓底面不平,畢竟沒人能做到讓那根線走的路徑第二次和第一次完全重合。這就是我的一些小經驗,我在失敗從來,再失敗再重來的過程中慢慢總結出這些之后,已經能做出一些不太好看的形狀了。雖然難看,也是自己的心血,拉坯這關,我給自己能打八十分,不是結果我做出來的有多好,而是這個過程我真的在努力發現問題,認真思考解決方案了?粗约河H手制作的小罐子小盤子,真的十分欣慰。

      2.2關于澆鑄

      我個人認為這是最簡單的一個環節,但也是我犧牲最大的一個環節。我的手機兩次掉到了泥漿里,聽筒的聲音得減小了一半。哈哈,簡單的抱怨一下。關于澆鑄,我有以下三點小體會。第一,模具一定要系緊,這是成功最大的保證,有縫隙的話即使最后打磨也是會有些瑕疵,畢竟我們的手沒有那么巧,不能打磨的那么光滑;第二,澆灌的時候要記得補漿,雖然模具設計的都很合理,上部一般都是多余的,但是還是補上漿更好,這樣打磨的時候下手的余地會比較大;第三,打磨的時候要記得讓手盡可能少的接觸作品表面,因為一般需要打磨的都是小突起之類的,要是直接下手磨很容易把平整的地方也磨掉,讓成品出現薄厚不一的情況。這個技術總體來說沒有什么太大的難度,不過成品卻是最讓人愛不釋手的,畢竟在模具的幫助下每滴泥漿都能順利找到自己的位置,拼湊出漂亮的成品。

      2.3關于手工

      手工這個活,隨意發揮,其實比的就是想象力。同學們都天馬行空,想出了

      各種各樣的造型。如果讓一個外人進一階咱們的試驗臺,問他這是什么地方,我估計他會回答說,這是一個抽象派藝術家的工作室。真的是各式各樣啊,我順應潮流,與時俱進,捏了我們的航母遼寧號,雖然難看,但也捏了一下午,手就是沒有機器好用啊。

      3.心得體會

      這次實習我自己總結的經驗主要就是這些,除了這些可以算是技術上的收獲吧,我還有一些心理上的感悟。

      這其中最大的感悟就是對泥的認識。泥真的很打動我,因為它的可塑性。它可以通過變換自己的形狀,卸掉人手給它的力;可以將模具的束縛變成塑造自己的條件;可以通過改變自己抵御成百上千度的高溫。雖然這從科學上說,是它自身物質組成、化學性質決定的,但這絲毫不影響我對它的欣賞,畢竟從直觀來看,泥真的是在客服一切困難,直到變成一個堅強完美的自己。作為一個即將走出大學校門的半個社會人,我覺得我很需要泥的精神,盡全力去適應沒有了象牙塔庇護的環境,客服外面的世界給我制造的一切困難,創造屬于自己的價值。

      實習很快就過去了,通過這次實習,不僅僅讓我強化了對陶瓷制-作-工-藝,制作技巧的認識。更讓我了解了實踐出真知的道理,讓我明白了理論與實際的聯系與差異。在今后的學習中,特別是畢業設計的過程中,我會更加注重鍛煉自己的動手操作能力,讓自己更加完善,力爭成為一名更加合格的化學人!

    校內實習總結12

      1 實習單位、時間及地點

      2 實習內容

      2.1 實習目的

      畢業實習是大學教育中極為重要的實踐性學習環節,通過這段時間的實習,

      為我們之后走向社會,勝任本專業相關工作奠定了基礎,對于拓寬我們的知識面,增強感性認識,培養、鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實際問題的能力有著極大的幫助,通過再一次學習關于單片機的知識,可以更好地運用單片機,熟悉編程工作,最終設計出令自己滿意的程序,為以后的畢業設計打下基礎,做好準備工作。

      2.2 實習過程 熟悉單片機知識階段:

      由于長時間未溫習單片機的知識,有點生疏,所有實習第一周主要以溫習單片機的基礎知識為主,對以前所學知識有個全面的回顧和鞏固: 1. 單片機的概述

      單片機又稱單片微控制器,它不是完成某一個邏輯功能的芯片,而是把一個計算機系統集成到一個芯片上。相當于一個微型的計算機,和計算機相比,單片機只缺少了I/O設備。概括的講:一塊芯片就成了一臺計算機。它的體積小、質量輕、價格便宜、為學習、應用和開發提供了便利條件。同時,學習使用單片機是了解計算機原理與結構的最佳選擇。

      單片機內部也用和電腦功能類似的模塊,比如CPU,內存,并行總線,還有和硬盤作用相同的存儲器件,不同的是它的這些部件性能都相對我們的家用電腦弱很多,不過價錢也是低的,用它來做一些控制電器一類不是很復雜的工作足矣了。我們現在用的全自動滾筒洗衣機、排煙罩、VCD等等的家電里面都可以看到它的身影!它主要是作為控制部分的核心部件。 2. 51單片機的介紹

      目前51單片機的種類很多,其中51系列單片機應用最廣,而51系列單片機有多種型號的產品,如普通型(51子系列)和增強型(52子系列)。他們的結構、引腳和封裝基本相同,其主要差別反應在存儲器的配置上。51系列單片機內包含以下幾個部件:一個8位CPU,4kb程序存儲器(ROM) ,128b的數據存儲器

      (RAM) ,32條I/O口線 ,大部分為單字節指令,21個專用寄存器 ,2個可編程定時/計數器 ,5個中斷源,2個優先級,一個全雙工串行通信口,外部數據存儲器尋址空間為64kB,外部程序存儲器尋址空間為64kB,邏輯操作位尋址功能,雙列直插40PinDIP封裝,單一+5V電源供電,以其典型的結構和完善的總線專用寄存器的集中管理,眾多的邏輯位操作功能及面向控制的豐富的指令系統,堪稱為一代“名機”,為以后的其它單片機的發展奠定了基礎。其功能如下:

      3.51單片機的引腳:

      51單片機共有4個8位并行I/O 端口,共32個引腳。

      (1)P0 口——8 位雙向 I/O 口。在不并行擴展外存儲器(包括并行擴展 I/O 口)時,P0口可用作雙向 I/O 口在并行擴展外存儲器(包括并行擴展 I/O 口)時, P0 口可用于分時 傳送低。位地址(地址總線)和8位數據信號(數據總線)。P0口能驅動 8個LSTTL門。

      P0口作為一般I/O口使用時應注意兩點:

      a.作為輸出口時,由于輸出級為漏極開路電路,若要驅動NMOS或其他拉電流負載時,引腳上應外接上拉電阻。

      b.作為輸入口時,如果下拉場效應管導通,則會將輸入的高電平拉為低電平造成誤讀,所以在進行輸入操作前,應先向端口輸出鎖存器寫如“1” 。

      (2) P1 口——8位準雙向 I/O 口(“準雙向”是指該口內部有固定的上拉電阻)。 P1 口能驅動為4個 LSTTL 門。

      (3) P2 口——8 位準雙向 I/O口。在不并行擴展外存儲器(包括并行擴展 I/O 口)時,P2口可用作雙向 I/O口。在并行擴展外存儲器(包括并行擴展 I/O口)時, P2 口可用于傳送高 8 位地址(屬地址總線)。P2口能驅動4個LSTTL門。在結構上,P2 口比 P1 口多一個輸出控制部分。

    校內實習總結13

      會計電算化是一門實踐性很強的學科,經過一個學期的學習后,在掌握了一定的會計基礎知識的前提下,為了進一步鞏固理論知識,將理論與實踐有機地結合起來,為此,根據學習計劃安排,用用友u8軟件實施了會計電算化的校內實習,此次實習的具體內容為:

      一、系統管理

      系統管理是用友u8管理系統中一個非常特殊的組成部分。它的主要功能是對用用友u8管理系統的各個產品進行統一的操作管理和數據維護,具體包括賬套管理、年度賬管理、操作員及權限的集中管理、數據及運行安全的管理等幾個方面。

      具體操作:

     。1)、建立用戶

     。2)、建立新賬套:這里注意賬套主管設這、分類設置、系統啟用設置

     。3)、用戶權限分配:賬套主管、會計(總賬+工資管理+公用目錄設置)、出納(出納簽字+總賬中的出納)

     。4)、設置基礎檔案:分別把部門檔案、職員檔案、客戶分類、供應商分類、地區分類、付款條件、客戶檔案、供應商檔案、開戶銀行資料輸入新建的賬套內

     。5)、備份賬套數據

      二、總賬管理

      總賬管理系統是財務及企業管理軟件的核心系統,適用于各行各業進行財務核算及管理工作?傎~管理系統的主要功能包括初始設置、憑證管理、出納管理、賬簿管理、輔助核算管理和期末處理等。

      具體操作:

     。1)、設置控制參數

     。2)、設置基礎數據:會計科目、憑證類別、外幣及匯率、思想匯報專題結算方式、輔助核算檔案等

     。3)、期初余額錄入:錄入完后要試算,若試算不平衡則會影響下面的操作。

      三、ufo報表管理

      ufo報表管理系統是報表事務處理的工具。它與用友賬務等各系統有完善的接口,具有方便的自定義報表功能、數據處理功能,內置多個行業的常用會計報表。

      在實習過程中,我們是利用報表模板直接生成報表,生成的報表為資產負債表和利潤表。在執行模板選擇時,我們要注意會計科目的選擇,一些同學因為選錯了會計科目,導致報表數字的錯誤。

      四、工資管理

      工資管理系統與系統管理共享基礎數據,并將工資分攤的結果生成轉帳憑證,傳遞到總賬管理系統,向成本核算系統傳送相關費用的合計數據。

      具體操作:

     。1)、建立工資賬套

     。2)、基礎信息設置:人員類別、工資項目、人員檔案、銀行名稱

     。3)、工資類別設置:人員檔案、工資項目和計算公式

     。4)、工資變動輸入

     。5)、代扣個人所得稅

     。6)、工資分攤并制單

      五、固定資產管理

      固定資產管理系統主要完成企業固定資產日常業務的核算個管理,大學生感恩母校,生成固定資產卡片,按月反應固定資產的增加,減少,原值變化及其他變動。

      具體操作:

     。1)、固定資產系統參數設置、原是卡片錄入。

     。2)、日常業務錄入:資產增減、資產變動、生成憑證。

      六、應收應付款管理

      應收款管理系統主要用于核算和管理客戶往來款項。應付款管理系統主要用于核算和管理供應商往來款項。

      具體操作:

     。1)、初始化:設置賬套參數、初始設置

     。2)、日常處理:形成應收應付結算、轉帳處理

      以上工作做完后,才返回總賬系統錄入原始憑證,最后結賬。

      這次實習為我們提供了一套真實的實驗資料,使我們置身于工作的氛圍之中,掌握了會計賬務處理的技能,提高了動手操作的能力。這次實驗使我們受益匪淺。對我們以后的工作提供拉寶貴經驗。

    校內實習總結14

      在20xx年八月份我很榮幸地成為了一名人民教師,轉眼間就過了一個學期,一年的見習期即將結束,作為一名新教師,在這一年里,我學會了很多,使我對自我業務有很多的思考和感受,現特將這一學年的教學工作情景做簡要的匯報:

      一、政治思想方面:

      作為一名教師,不僅僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師,師德的修養,不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學習,用心修煉,從小事做起,從此刻做起,堅持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓,為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉變,積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動,使自我在教育科研、教育理論上都有所成長和提高。教育目的明確,態度端正,鉆研業務,熱愛自我的事業,團結同事,為人師表。

      二、教育教學方面:

      我積極培養學生自主學習的本事,科學探究的精神,教師不再將知識填鴨式的傳授,而是讓學生經過自主探究的方式提出問題,分析問題,找出方案,解決問題,得出結論,驗證結論,應用結論解決問題。提高了學生學習的興趣,培養了學生的創造精神,以培養有道德、有夢想、有文化、有紀律的四有新人為目標。

      1、認真備課,一切為了學生。

      我帶學校二年級兩個班的數學課,教學任務十分重。平時我認真虛心的請教我經驗豐富的教師,學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度,不斷的提高自我的業務水平,積極參加教研活動。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自我的教學水平提高,我堅持經?磳W習習題集,經常從網上找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多外出聽課的機會。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料,我認真備課,在備課過程中認真分析教材,學習好大綱,根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。認真上課、聽課、評課,為了上好這門課,也為了激發學生學習的興趣,上課之前我都上網查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識,集中別人的優點確定自我的教學思路,力求吃透教材,找準重點、突破難點,構成比較完整的知識結構。

      2、堅持學習,提高自我的專業水平。

      我深知新教師僅有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來,聽課20多節,其中有語文課、數學課、英語課、體育課。每個教師都有自我獨到的風格,都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中,還存在許多不足之處,懇請各位領導及教師批評指正。我必須再接再厲,努力工作。

      3、學校為了鍛煉我的管理本事,我除了擔任兩個班的數學以外,我還做二(2)班的班主任,作為見習班主任,我積極參與了班級的日常管理。第一,我充分利用周會課,了解班級情景和學生們的心理狀態,經過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學。第二,關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心。經過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。

      此刻我們班級已經逐步變為一個充滿團結向上風氣的團體。

      4、教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。

      我今后努力的方向:

      第一、在提高自身教學水平上,爭取多聽,多思,多寫,多交流;第二、經常向有經驗的教師學習,學到更多的知識,能夠獨擋一面;

      第三、繼續做好校本培訓,在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。這就是我的一年來的總結,快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始,我會更加努力工作的。

    校內實習總結15

      時間如白駒過隙,大學四年的學習生涯馬上要結束了,仿佛昨天還是大一新生,提著大包小包來學校報到,轉眼間,就要各奔東西,天各一方了。有人說大四那年特別短,有人說大四那年特別難忘,是啊,我們今年大四了。

      這是讓人感傷的大四,這是讓人成熟的大四,這是讓人多年后無比懷念的·······大四。這個學期開學后的幾天里,我們大四的學生便開始了為期兩周的校內實習,短短兩周內,我們需要完成的工作量有:一篇不少于兩個課時的教案,不少于六節的聽課記錄,不少于兩次的試講,一篇說課稿,也是兩次試講。在校內實習開始之前,首先是開會,整個文學院所有大四即將畢業的學生開了一次會,會議主要內容便是這次校內實習之事,講了大概內容,分了校內實習的導師。實習就這樣正式開始了,我被分到袁迎春老師組里,在和老師約定好試講時間之后,這些工作便在忙亂中有序地進行著。

      先是寫教案及試講,課文選擇的面很廣,只要是初中語文都行,我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后,我便著手進行了相關資料的整理,圖書館、網絡都是我找資料的途徑。在經過一番查找和整理下我完成了教案,后來又再三查看,并且進行了幾番修改,方覺得勉強可以拿出手了。周三,我們組的試講開始了,我的學號相對靠中間偏后,有足夠的時間做心理建設,便也不急不慌地聽著前面同學的試講。每當一個同學講完課后,袁老師都會給出一些建議和意見,其中也不乏有贊許和表揚。但是卻不是由袁老師親口說出,而是讓同學們相互點評,指出不足,也點出出彩之處,這卻是袁老師借機鍛煉同學們,不僅培養同學們如何講課,還順便培養同學們如何聽課,由他人的講課中領悟些東西,取長補短。到我講課的時候,同學們很配合,完成的倒也順利,我也從幾個同學口中了解到了自己的短處和不足,這種方法會讓我將這些內容記得更牢,在以后真正的教學中想必是不會再犯的。

      與此同時,每位同學試講的時候我們也在記錄著,也就是所謂的聽課記錄,每當一個同學講課的時候,其他同學都是聚精會神,仔細聽著的,慢慢的把聽課記錄上的選項一項項劃著,普通話表不標準,語速適不適中,內容詳不詳實,這些聽課記錄到時候也會成為不斷完善自己講課的重要積累。

      隨著兩次試講的結束,講課這一環節算是完成了,接著便是更為鍛煉能力的說課一項了。其實,照道理說,說課相對講課來說更為簡單一點,講課時師生對話,說課則是教師間的交流。但是對我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業的準的畢業生來說卻實在是大為頭疼,要說這講課經驗每人多少有一點,比如平時給人補個課,暑假義務支個教,但這說課卻是一點經驗沒有。但好在講課這個概念和內容是知道的,大三學了語文課程與教學論,老師當時是將說課作為補充內容講了的,所以也不至于一籌莫展,再加上看過幾個說課的視頻,于是便這樣摸索著寫了出來。當然,說課也是要試講的,還是老規矩,同學講,同學點評,偶爾老師也會將不足之處點出來。

      總體來說,說課效果不如講課的好,其一,選擇面太小,不同于講課,初中的語文課文任選其一,說課的課文總共只有三篇《蘆花蕩》、《老王》、《故宮博物院》。其二,大家似乎都不太明白說課這一形式,每人寫出來的說課稿和試講都顯得有點單薄、力不從心。就拿我的《老王》來說,內容很充實,講解也很到位,但卻是每每只有措施與目的,并沒有其所依仗的根據。整場講下來顯得有點頭重腳輕,似是什么都講到了,卻又好像什么都差一點。但確是由于理解不夠透徹,準備不夠充分,經驗太過淺顯,才會有這一次校內實習,這正是校內實習的目的和意義,不是嗎?如若每位準畢業生都跟我們的導師一樣,講課、說課輕而易舉,還要實習做什么。

      校內實習之于我們,就像是小馬過河里那條河,是一種考驗和試煉,我們在實習期內,一次又一次失敗,總好比以后到社會上失敗吧,哪怕是一次,我么也輸不起。這次校內實習不僅鍛煉了我,使我更有自信去面對接下來的校外實習,還為我今后工作積累了經驗。作為一名教師,課前準備工作要充分,在考慮問題時,要做到細心全面,并且要切合實際的內容。

      社會在不斷進步,學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰,要當一名好的教師更不容易。這次校內實習,我受益匪淺.短短的兩周時間,得到了把自己所學的東西運用到實踐中去的鍛煉機會,我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業。同時,我更體會到了做老師的不容易,老師之于我,不再是嘴上輕輕的兩個字,而是肩上千萬斤重的責任,是關乎未來祖國的那些棟梁,不管以后我是否會從事教師這一職業,但是在我心中,“老師”兩個字是這個世界上最偉大的力量。

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